出島の橋を渡れたのは誰か ― 「鎖国」をもう少し近くで見る
貿易は続いていましたが、人の移動は自由ではありませんでした。長崎の小さな島から、江戸時代の海外との接触が実際には何を意味したのかを考えます。
記事を読む →歴史を通して見る日本
少しの好奇心で、
世界が広がる。
人物、美術、そして歴史に向ける問いを通して、日本の過去に出会います。世界の読者にも、日本で学ぶ人にも、考えるための入り口になるように。
こんにちは、はなです。
よく知られた話の向こう側を見てみましょう。史料は誰がつくり、そこから本当は何がわかるのでしょう。
はなは架空の案内役で、オリジナルのイラストで表しています。良い問いを立てるための役割で、実在の人物ではありません。
読書室
歌麿の版画は誰がつくったのか ― 一枚の絵の背後にある4つの仕事
絵師の名前だけでは木版画はできません。繊細な輪郭線と重なる色から、版元・絵師・彫師・摺師の共同作業が見えてきます。
記事を読む →大名の旅はなぜ大がかりだったのか ― 参勤交代を読み解く
儀礼的な行列の背後には、準備し、運び、留守を守る人びとがいました。
記事を読む →波より小さな山 ― 舟から読む北斎
大きな波のあとは、小さな山と舟の上の人びとを探してみましょう。画面が示すこと、目録が記すこと、見る人の解釈を分けて考えます。
記事を読む →書き方の方針
- 史料が述べることと、歴史家の解釈を分けて、それぞれ明示します。
- 史料を誰が、誰のためにつくったのか、何が欠けているのかを示します。
- 説明が分かれるところを示し、証拠を挙げ、不確かさをはっきりさせます。
- 一つの国を一つの意見として扱わず、否定論やヘイトを広めません。
出典
どの記事も、末尾に出典と、最後に確認した日付を載せます。美術作品は、写真ではなく作品として説明します。